茄子视频app下载地址

您現在的位置:>> 大學生創新創業服務網>> 創業社團>>正文內容

創業社團應該做服務還是去創業

“我們的創業社團究竟是做服務,還是自己做項目?究竟是面向全校,還是針對小部分創業團隊?”

茄子视频app下载地址7月13日晚上的“2015年度20佳KAB創業俱樂部主席交流會”上,廈門大學KAB創業俱樂部主席周桐提出了以上問題,引起了同學們的熱烈討論。

周桐表示,自己的俱樂部雖然是創業社團,但在平日基本做的是一些創業賽事的承辦工作,茄子视频app下载地址“更像是一個服務同學的學生組織,工作內容有些固化”。活動承辦花費了過多精力,成員們自己的創新創業能力卻陷入困局。因此,創業社團究竟是純粹的服務者,還是本身也應該作為創業活動的參與者,成了他目前特別糾結的問題。

“我們的目標是給學生提供最優質的服務。”黑龍江大學KAB創業俱樂部主席夏芳瑩介紹說,自己所在的創業社團在學校已經發展了十幾年,核心定位就是“規范”和“純凈”。不僅有厚厚的一本運營規范,更拒絕一切涉及金錢的交易。至于成員本身參與創業,夏芳瑩的態度是“不要求也不反對”。據她介紹,社團里創業的同學在10%左右。

創業社團本身究竟應不應該創業?集美大學茄子视频app下载地址KAB創業俱樂部主席郭月清認為這應該是水到渠成的,“我們社團幾乎每個人都在創業”。按照郭月清的描述,雖然父母就在做皮草生意,但自己并沒有得到什么商業熏陶,反而是上大學參與了KAB創業俱樂部、時常參與商業活動學到的更多,平時和創業圈人士的接觸更是潛移默化地改變了自己的思維。現在,她不僅創辦了一個教育機構,更打算用“私人定制”等模式改變家中的傳統生意。

為什么社團里有這么多的創業者?郭月清認為和環境有關。同樣是創業社團,官方政策、區域經濟水平和校園氛圍不同,其業務導向也會發生變化。在她看來,自己的學校位于沿海開放城市,校方更是高度重視雙創,推出了諸多扶持政策,很多同學本身也出身于商人家庭,整個校園有著濃厚的創業氛圍,這才形成了“身邊的成員都在創業”的局面。

但并不是每個學校都有這種條件。同城的周桐就坦言,廈大的創業社團目前的核心定位依舊是“服務”,社團本身的創業嘗試還任重道遠。他覺得,社團成立之初的定位影響巨大。“各大高校的創業社團雖然名稱類似,但是有的是由學生組織或者就業類社團轉換來的,服務屬性很強;另外一些則完全由創業愛好者自發組建,他們中的不少參與者本身就是創業者。”

“社團的發展要循序漸進,建立公信力是第一步。”廣東財經大學的陳翠貞也是本屆的“20佳主席”之一。她認為創業社團成立之初,還是要把服務和日常工作做好,首先取得大家的信任。真刀真槍的創業需要的資源和精力太多,經驗尚且不足的社團不但難以成功,更會影響組織本身的發展。

她表示,廣東財大這幾年也舉行了不少KAB活動,大部分都是像“大學生微創業”這種難度適宜又不需要花時間開辦公司的活動。至于真的讓社員們做項目,陳翠貞也覺得這應該是自然的過程,“平臺搭好,資源也豐富的那一天,耳濡目染的成員們自然會去開展創業”。

不僅是“社團本身是否需要創業”,在服務對象是面向少部分創業者,還是全體師生這個命題上,不同學校因為環境、資源、發展程度不同,也做出了不一樣的回答。

以夏芳瑩所在的黑龍江大學創業協會為例,每年納新季節吸引的報名者超過3000人,還分擔了一些學生管理的職能。這種發展規模決定了社團除了服務60多支創業團隊、舉辦創新創業比賽外,更要開展迎新解惑、名人交流論壇、企業一日游、人才雙選會等面向廣大同學的活動。

“不同學校的創業社團因為條件不同,定位也應不同。”唐山師范學院KAB創業俱樂部主席陳佳對夏芳瑩的話表示認同。他所在的創業俱樂部雖然也以主辦職業素質培訓、頭腦風暴大賽等面向廣大同學的活動為主,是因為“社團的規模還不夠大”。

在他看來,俱樂部成立時間不長,尚沒有積累起足夠的資源和人脈支持創業者們的發展,加上學校本身的創業氛圍也還在提升的過程中,導致了自己社團中的幾位創業者更像是茄子视频app下载地址“嘉賓”,他們給予了社員們很多幫助和分享,但社團目前能給他們的幫助卻有限。

東莞理工學院的梁學志表示,自己所在創業社團更多地服務于創業者團隊。在他看來,自己的團隊能給予創業者有效的幫助,歸根結底是因為學校政策的支持力度大。據他介紹,在東莞理工學院,KAB創業俱樂部不僅是學校創業園的指定管理者,俱樂部主席還自動承擔著創業學院班長的職責。也正因此,社團的很大一部分工作是服務專業的創業者。同時,一些學生畢業后留在學校的項目會移交給社團經營,也給了團隊成員們自己進行創業實踐的機會。

“我們做‘小而美’的社團,是跟學校環境有關的。”按照陳翠貞的表述,創業俱樂部所在的校區都是大一和大二的學生,因為都是低年級學生,真正去創辦公司開啟創業的人極其有限,反而是有關商業、創新的通識類教育更符合同學們的需求。

郭月清也認為,創業俱樂部的發展方向需要根據環境進行調整。她認為,因為學校政策和地域環境不同,俱樂部的主要工作也不能一概而論。“指導老師重視創業社團,那我們可以做的工作就會很多。”她表示,自己在實訓營的這幾天和許多俱樂部主席交流,發現擁有獨立組織機構,或者規格較高的創業社團,往往能在更多領域發揮能量;而掛靠在校級學生組織下的社團,則往往采取“小而美”的發展方式。

在溫州大學創業人才培養學院副院長施永川看來,無論外界環境和社團規模如何,創業社團都不僅僅屬于創業者的社團。茄子视频app下载地址“扶持大學生雙創,所有學生將來都去當老板?這顯然不現實”。在他眼中,大學生的雙創必修課應該是“企業家精神的培養”。

哈爾濱工程大學學生創業服務中心主任洪長昊也持類似觀點。他覺得基于所學知識培養創新能力,才是創業社團面向廣大同學的根本意義;也只有在此基礎上,社團才能為校園創業者提供更專業的服務。


??????????一鍵分享: ????????