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學校動態
學校黨委中心組深入學習《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記近期重要講話精神

會議現場

王崇杰書記主持會議

劉翠蘭校長作主題發言

葛聰副校長作主題發言

為深入學習《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記近期重要講話精神,起學習《習近平總書記教育重要論述講義》熱潮,9月28日,學校黨委中心組在南校區第一會議室組織9月份中心組理論學習,黨委書記王崇杰主持學習并領學《習近平談治國理政》第三卷重要內容、習近平總書記近期重要講話精神,對學好用好第三卷、《習近平總書記教育重要論述講義》提出具體要求。校長劉翠蘭,副校長葛聰、梁慶文、張宗勝、崔奎勇、孫玉香,商學院院長付宏華,學工部長、組織部長龍新良,學校辦公室主任、統戰部長韓幫峰,宣傳部長余文千等理論學習中心組成員參加學習劉翠蘭校長、葛聰副校長作主題發言。

這次集中學習聚焦“認真學習《習近平談治國理政》第三卷,推進《習近平總書記教育重要論述講義》有效落實,著力創辦高水平應用型民辦大學”主題,圍繞“全面推進新時代教師隊伍建設,落實立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”等重大問題進行深入交流研討。理論學習中心組成員在前期個人自學《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記近期重要講話精神基礎上,結合當前學校發展面臨的機遇和挑戰進行交流發言,對如何落實立德樹人根本任務、加強教師隊伍建設、提高課程思政質量等提出意見建議。

劉翠蘭校長結合學習《習近平總書記教育重要論述講義》第九講,圍繞堅持把教師隊伍建設作為基礎工作作了主題發言。劉校長指出,習近平總書記不僅對教師隊伍建設有著非常豐富的論述,而且多次到學校看望教師,多次給教師寫信,并以身作則,對自己的老師非常尊敬愛戴,以實際行動展示對教育的重視、對教師的敬重,以實際行動指出好老師是民族的希望。劉校長高度概括了教育工作的“四性”特點,即:教師工作的重要性,教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,是人類靈魂的工程師,承擔著神圣使命;教師工作的創造性,教育過程是一個千變萬化的過程,需要教師創造性的開展工作;教師工作的長期性,好老師應對學生的終身教育負責,要為學生設計一生的發展規劃,對學生產生長期的、連續的影響;教師工作的社會性,其根源在于生命的成長是一個受家庭、學校、社區多方面影響的過程,三者不是相互孤立的教育“孤島”,而是彼此聯系、互相補充的“環島”。劉校長要求各級要深入領會習近平總書記關于教育的重要論述的精髓要義,全面加強新時代教師隊伍建設,進一步營造尊師重教的良好風尚。

葛聰副校長就學習貫徹《習近平總書記教育重要論述講義》前三講精神,圍繞立德樹人、課程思政、培育核心價值觀等作了主題發言。葛聰副校長指出,學校始終堅持黨對教育事業的全面領導,確保了學校正確辦學方向。但我們也要看到學校在立德樹人、課程思政、培育核心價值觀等方面存在的不足,不少同志對課程思政的認識不夠到位,推進課程思政規范化建設還缺乏有效手段、大的力度,教學、科研融合滲透還不夠緊密,人員、資金、條件保障等方面還大有工作可,有的學生價值觀有偏差。葛聰副校長強調,要堅持把立德樹人作為學校辦學的根本,內化到學校建設和管理的各領域、各方面、各環節,做到以樹人為核心,以立德為根本。要大抓課程思政規范化建設,學校要統籌規劃,搞好頂層設計,明確各級、各部門職責,提高大家的課程思政意識和能力;要充分發揮學校的主體作用、院系的推動作用、教師的引導作用,黨政、團學聯動,學校、二級學院聯手,切實形成“三全育人”體制機制。要著眼培養德智體美勞全面發展的社會主義制度建設者和接班人,大力加強理想信念教育,加大對學生的思想行為的引導,幫助他們牢固樹立社會主義核心價值觀,愛黨愛國、立德立行,愛校愛家、逐夢圓夢,真正把英才學子培養成為擁護中國共產黨和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

最后,王崇杰書記指出,這次學習主題重要,內容豐富,形式靈活,特別是劉校長、葛副校長的交流發言,起到了很好引領帶動效應,幫助大家進一步深化了認識、加深了理解。王書記指出,這次組織學習的習近平總書記近期重要講話,內容重要,講話時機特殊,對于提領我們的政治站位、思想認識具有很大的作用,也讓我們進一步認識到高校肩負的使命任務,我們一定要把思想認識統一到習總書記的講話精神上來,居安思危,搶抓機遇,走出同新發展格局相適應的辦學路子。王書記強調,要大抓《習近平談治國理政》第三卷、《習近平總書記教育重要論述講義》的學習貫徹,大抓師德建設主題月活動,大抓課程思政,不斷推動學習往深里走、往心里走、往實里走,確保習近平新時代中國特色社會主義思想在學校落地生根。

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作者: 來源:黨委辦公室 發布時間:2020年09月29日 點擊數:
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